{"id":6609,"date":"2024-05-06T12:50:53","date_gmt":"2024-05-06T15:50:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.agr.una.py\/wp\/?p=6609"},"modified":"2024-05-06T12:50:55","modified_gmt":"2024-05-06T15:50:55","slug":"docente-de-la-fca-una-forma-parte-de-publicacion-de-declaracion-de-leticia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agr.una.py\/wp\/?p=6609","title":{"rendered":"Docente de la FCA\/UNA forma parte de publicaci\u00f3n de Declaraci\u00f3n de Leticia"},"content":{"rendered":"\n

Un grupo de investigadores y estudiantes de la academia de la regi\u00f3n publicaron la Declaraci\u00f3n de Leticia, un manifiesto por la ciencia con impacto social en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, el pasado 2 de mayo de 2024, como resultado del Programa de Liderazgo Cient\u00edfico en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (LAC-SLP), iniciativa de desarrollo de capacidades de Global Young Academy (GYA) llevada a cabo en la ciudad de Leticia (Colombia) desde el 29 de noviembre al 3 de diciembre del 2022.<\/p>\n\n\n\n

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El Prof. MSc. Federico Vargas, docente investigador de la Carrera de Ingenier\u00eda en Ecolog\u00eda Humana de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Asunci\u00f3n, FCA\/UNA, particip\u00f3 de dicho Programa de Liderazgo y es uno de los autores de la Declaraci\u00f3n de Leticia.<\/p>\n\n\n\n

La Declaraci\u00f3n hace en \u00e9nfasis en que las brechas de g\u00e9nero persisten en el \u00e1mbito de las ciencias, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas (STEM, por sus siglas en ingl\u00e9s); Por ello, el involucramiento de las mujeres en STEM es esencial, ya que aporta al cumplimiento de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y la Educaci\u00f3n (https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/development-agenda\/). Raz\u00f3n por la cual, las personas j\u00f3venes en la academia (investigadoras e investigadores en carrera temprana y media, inventores, inventoras o estudiantes de pregrado y posgrado que son referentes en su regi\u00f3n) de diferentes sectores se preocupan por acortar las brechas y ejercer un rol activo desde sus propuestas de responsabilidad social a favor de las mujeres; es decir, se enfocan en encontrar oportunidades educativas y laborales de calidad para ellas. Las iniciativas de responsabilidad social mostradas aqu\u00ed son todas aquellas acciones, proyectos y estrategias innovadoras que vayan encaminadas a reducir la brecha de g\u00e9nero en STEM. Para el caso de Am\u00e9rica Latina y el Caribe (ALC) se evidencia la necesidad de un enfoque sist\u00e9mico para lograr cambios estructurales en la reducci\u00f3n de la brecha de mujeres en STEM, los mismos que involucren a diferentes actores como son la universidad, la empresa, el estado y la sociedad (la cu\u00e1druple h\u00e9lice). Este resumen de pol\u00edticas apunta a visibilizar la responsabilidad social de j\u00f3venes en la academia como parte de una cultura cient\u00edfica saludable que acorte las brechas de g\u00e9nero en STEM en la regi\u00f3n de ALC.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPresentamos cuatro casos de \u00e9xito innovadores promovidos por j\u00f3venes en la academia de la regi\u00f3n. Finalmente, recomendamos cuatro estrategias fundamentales para reducir la brecha en STEM: la implementaci\u00f3n de un mapa regional de buenas pr\u00e1cticas en responsabilidad social, la institucionalizaci\u00f3n de espacios oficiales para socializar iniciativas de innovaci\u00f3n en beneficio de las mujeres en \u00e1reas STEM, la promoci\u00f3n de di\u00e1logos transdisciplinarios e interinstitucionales en la regi\u00f3n y la legitimaci\u00f3n de grupos de j\u00f3venes en la academia que lideren iniciativas en la reducci\u00f3n de brechas de g\u00e9nero\u201d explic\u00f3 el Prof. Vargas.<\/p>\n\n\n\n

La declaraci\u00f3n completa est\u00e1 disponible en su idioma original en espa\u00f1ol en este enlace https:\/\/zenodo.org\/records\/11104916, adem\u00e1s de las traducciones al ingl\u00e9s, portugu\u00e9s y franc\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

El programa piloto fue financiado principalmente por Inter Academy Partnership (IAP) y Global Young Academy (GYA) y se lleva a cabo con el apoyo de la Universidad Nacional de Colombia. El LAC-SLP apoya y ten\u00eda como objetivo equipar a investigadores de la regi\u00f3n de LAC que se encuentran en la etapa inicial y media de su carrera en ciencias b\u00e1sicas y aplicadas, ingenier\u00eda, ciencias sociales, artes y humanidades con herramientas de liderazgo para el desarrollo, el compromiso y la colaboraci\u00f3n en equipo. Del mismo participaron profesionales de Guatemala, Panam\u00e1, Colombia, Ecuador, Per\u00fa, Chile, Argentina, Brasil y Paraguay.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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